«Получится новая, современная формула оценки»: в Госдуме заявили о начале процесса отказа от ЕГЭ

Россия постепенно придёт к отказу от ЕГЭ — и этот процесс уже начался. Такое заявление сделал глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов в беседе с News.ru.

По его словам, на смену единому госэкзамену придёт новый формат оценки знаний школьников. Он соединит в себе преимущества ЕГЭ и систем образования России и СССР. 

Как пояснил Нилов, нынешняя форма аттестации не предполагает комплексный подход к оценке знаний и не даёт ученикам возможности полноценно мыслить.

«Именно за это мы критикуем ЕГЭ и предлагаем его убрать. Он убил интегральность, убил комплексный подход, убил возможность многогранной оценки знаний, глубины знаний, возможности мыслить. Даже если человек неправильно озвучит факты, но мыслит правильно, это несравнимо с тем, что он случайно угадал, выбрав из предложенных вариантов», — считает депутат.

По его словам, процесс отказа от ЕГЭ в России уже начался: об этом говорит пересмотр некоторых правил его сдачи, а также начало дискуссии об интегральной системе оценки знаний школьников.

При этом новая система оценивания позволит продолжать получать образование тем людям, которые действительно могут и хотят учиться, а не просто угадывают ответы из предложенных вариантов, добавил парламентарий.

«То же произойдёт с ЕГЭ, уже происходит на глазах, когда пересматривают некоторые правила сдачи, дискуссия об интегральной оценке. Это определённые камешки в огород сторонников ЕГЭ. И получится новая, современная формула оценки, которая позволит тем, кто готов учиться, продолжать обучение. Кто действительно тянется к знаниям, тот и должен этим заниматься, а не случайный гражданин — сумел набрать нужное количество баллов, не в состоянии учиться, занимая чьё-то место», — уверен он.

Инициативу депутата в беседе с RT поддержал директор Института исследования проблем современной политики Антон Орлов. Он утверждает, что вопрос смены формата госэкзамена назрел уже очень давно.

«Вопрос отмены ЕГЭ давно назрел. Советское образование было лучшим в мире, а оценка знаний предполагала творческий подход в решении задач, в отличие от тестирования. Не случайно сначала советские, а затем российские учёные ценились на вес золота, а выходцев из отечественных вузов, особенно представителей технических специальностей, с удовольствием принимали в аспирантуру за рубежом с гарантией последующего трудоустройства», — отметил Орлов.

В качестве альтернативы ЕГЭ аналитик предложил «взять всё лучшее из образования СССР и адаптировать к современным реалиям». Одну из главных проблем, по его словам, в нынешнем формате представляют тесты.

«Тестов быть не должно: во-первых, они не дают объективной картины знаний, во-вторых, способствуют развитию клипового мышления у школьников, в-третьих, создают простор для коррупции. Школьник, натасканный на сдачу ЕГЭ, не способен понимать предмет, видеть причинно-следственные связи и зачастую не способен творчески мыслить. Поэтому от тестов как системы оценки знаний давно надо отказаться», — считает эксперт.

Также по теме

Педагог Лукутин: альтернатив ЕГЭ пока нет

Начальник методического управления Фонда новых форм развития образования при Минпросвещения России, учитель истории, победитель...

Напомним, накануне руководитель Российской академии образования Ольга Васильева назвала разумной идеей введение интегральной оценки в школах РФ. По её словам, оценивать нужно знания школьников по всем предметам, а не только по тем, которые они сдают на ЕГЭ. 

«Это разумная идея. Я много раз повторяла, что итог обучения в школе — результат, которого ребёнок достигает по всем предметам, а не только по тем, которые он выбрал на ЕГЭ. Необходим механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может обеспечить в полной мере», — заявила она в интервью ТАСС.

10 декабря во время заседания Совета при президенте по развитию гражданского общества и правам человека глава СПЧ Валерий Фадеев высказался в пользу введения интегральной оценки в школах.

Он отметил, что ЕГЭ сегодня фактически является вступительным экзаменом при поступлении в вуз, однако никакой интегральной оценки знаний, полученных школьником по всему спектру предметов, в России нет.

«Как исправить такое положение дел? Необходимо побуждать учеников к освоению всей школьной программы, а не только тех предметов, по которым они сдают ЕГЭ. Значит, нужна некая интегральная оценка знаний выпускников школы. Например, средний балл, как это было в Советском Союзе», — предложил Фадеев.

Его идею поддержал Владимир Путин. Глава государства согласился оформить инициативу соответствующим образом и проработать её с правительством.